—记察隅县察瓦龙乡中心小学劳动实践教育
在察隅县察瓦龙乡中心小学的校园里，有这样一片特殊的小小农场：一块块平整的土地上，玉米、茄子、豆角等作物郁郁葱葱，一排排温室大棚里，小白菜、西红柿各式蔬菜长势喜人……
察瓦龙乡中心小学根据学校的实际情况，全体师生齐努力，开辟了一片占地1.3亩的校园菜地，作为日常开展劳动教育的实践基地。全校16个班级和附设幼儿园3个班级划片分区，立标竖排，由本班班主任作为劳动实践基地的主要负责人。同时根据实际需要，学校还给每个班级安排了校级班子成员来指导、协助班主任管理本班的劳动实践基地。
学校将每周五的第七节课作为劳动实践课，积极邀请学生家长到实践基地一同劳动，让家长参与到孩子的成长过程当中，进一步提高了家校合作工作的成效。实践课上，学生和老师、家长们同劳动，动手铲地、播种、除草、浇水，学习一些植物的基本知识，体会劳动的艰辛和快乐。
到了收获的时候，各班级组织学生们将瓜果蔬菜销售给乡里的餐馆或者学校的老师，把获得的收入纳入本班班费，来补充一些班级的设施，或用作班级活动经费。同时，各班将学生们与自己亲手种植的瓜果蔬菜一起成长的点点滴滴以文字，图片等形式记录下来，形成富有班级特色的校本教材。
劳动教育是国民教育体系的重要内容，也是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。通过有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，将有助于培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质，学会尊重普通劳动者，形成勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神，逐渐形成良好劳动习惯，让学生在劳动中知行合一，融会贯通课堂上的知识道理。
来源:察隅县教育局
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